空中英語 EMI全英語授課技巧系列課程 Studio Classroom EMI Teaching Skills Series
課程由空中英語教室與陽明交通大學語言中心薛詠文講師合作撰寫完成，課程之學習活動包含：單元學習目標(Learning Objective)、課室語言(Language)、教學影片(Video)、複習(Review)及反思(Reflection)。
l 課程對象：
l 申請期限：
l 課程期限：
《帳號開通通知單》之日期起算1年
l 課程平台：
Studio Classroom (空英雙語增能平台)
l 課程進行方式：純線上自修課程
l 課程證書：
分階段完成兩個課後任務(Learning Achievement)：(1)以英語錄製三分鐘課程介紹、(2)完成活動設計學習單，由空中英語教室發放結業證書。
l 申請方式：
1. 教師於申請期限內填寫申請表以電子郵件送至雙語教育推動辦公室obe@ntua.edu.tw。
2. 系列課程共四大主題20單元（詳課程簡介），限額5位，每位教師以申請一次為限。
3. 申請期限後，如仍未額滿時，將擇日再次開放申請，已取得課程之教師不得再提出申請。
4. 線上課程申請表請點此前往。
l 執行方式：
雙語教育推動辦公室以電子郵件將《帳號開通通知單》等資訊，通知取得課程之教師，由教師自行至Studio Classroom (空英雙語增能平台)完成自修課程。
l 課程簡介：
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2單元
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Introduction簡介
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Unit#1
EMI / Bilingual EMI Mindset
觀念思維
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本單元將學習準備與進行EMI課程之前，應先調整的觀念、思維、與心態。老師應將傳統 『以老師為主導』的教學現場轉變為『以學生為中心』的教學方式。
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Unit#2
Design a “hook activity”
開場活動設計
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本單元的重點將放在首堂EMI 課堂上，如何在第一堂課的暖身活動，結合所教授的專業領域，讓學生更進入狀況。
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5單元
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Fundamental Concepts基本概念
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Unit#1
Bloom’s Taxonomy
布魯姆分類學
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本單元將學習到經典的分類學－Bloom’s Taxonomy。運用此概念設計不同層面，不同深淺度的問題討論與課堂活動，由淺入深增加知識的深度，並使用英文來思考和溝通。
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Unit#2
Introduce Course Information
介紹課程資訊
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本單元將學習關於syllabus的要點，以符合EMI精神並以學生為中心來撰寫課程大綱。
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Unit#3
Cognitive Skills
培養學生認知能力
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本單元將學習到如何透過課堂活動與提問討論的方式，來協助學生培養高階的認知能力。
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Unit#4
Communication Skills
培養學生溝通能力
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本單元的重點是，如何設計可提升學生溝通能力的活動及討論。根據溝通目的的不同而採取不同的技巧。
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Unit#5
Fink’s Taxonomy
芬克分類學
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本單元的焦點是Fink’s Taxonomy 芬克分類法。如何透過活動設計，讓學生反思而產生自覺，自然將所學知識和自己產生連結，並實際應用到生活中。
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8單元
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Hands-on Practice課堂情境
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Unit#1
Backward Design Model
後向設計模式
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本單元的學習重點是反向式的課程設計的三個階段，如何透過先確認學生的學習目標，來設計評估方式及課堂活動帶領學生達成課程目標。
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Unit#2
Deliver Lectures I.
專業授課 I.
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本單元的重點在EMI課堂上使用英文講課的六個策略—簡化語言策略上集。
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Unit#3
Deliver Lectures II.
專業授課 II.
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本單元的重點在EMI課堂上使用英文講課的六個策略—簡化語言策略下集。
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Unit#4
Integrate Discussion questions based on Bloom’s Taxonomy
整合問題討論
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本單元的重點是運用 Bloom’s Taxonomy的六個思考層次來設計不同層次的討論問題。透過問答及分組討論確認學生對特定概念或理論的吸收程度。
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Unit#5
DOK–Depth of Knowledge
知識深度活動規劃
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本單元的重點是DOK (Depth of Knowledge)，透過四個不同學習階段，老師可根據課程內
容和學生的程度，協助循序漸進的產出，以證明對知識的瞭解與掌握度。
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Unit#6
Socratic Questioning Technique
蘇格拉底提問法
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此單元將學習到『蘇格拉底提問法』，利用七個問題類型協助學生將意見表達出來，透過特定的問法，在課堂中做有效引導。
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Unit#7
Multimodality
多模態學習
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此單元的重點是『多模態學習』，如何在課堂中整合不同面向、媒材及活動，讓學習有加乘的效果。
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Unit#8
Teaching materials & worksheets
教學素材與學習單
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此單元將學習到如何整合教學素材和學習單，將分享好用的線上資源及工具。
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5單元
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Assessment Strategies課後評量
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Unit#1
Evidence of Learning
學習歷程檔案
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此單元的重點是學習歷程檔案，如何協助學生製作並保留evidence of learning的方法。
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Unit#2
Assess Students’ Learning Achievements
評估學習成效
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此單元重點在設計有效與多元的評量方式，來提高學生的興趣與動機。
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Unit#3
Give Constructive Feedback
給予意見回饋
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此單元將學習到五種給予意見回饋的心法，來提高在EMI課堂中的學習熱忱和效果。
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Unit#4
Encourage & Interact with Students
與學生互動
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此單元將學習到在EMI的課堂中，鼓勵學生並創造正面互動的策略，讓學習者專注在使用英文學習專業知識的過程。
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Unit#5
Evaluate EMI Instructors’ Performance
教師授課成效
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此單元的重點是如何透過三個面向來評估反思所設計的EMI課程是否有效及改善的方向。
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有意願加入課程的教師請於114年12月19日 (星期五)前聯繫雙語教育推動辦公室。
信箱 : obe@ntua.edu.tw 分機 : 1124